工作（zuò）的锤炼令（lìng）人不（bú）时生长，收获（huò），定（dìng）制epp产品我逐步认（rèn）识到了能（néng）让员工领会（huì）到（dào）和（hé）我同样的生长快乐，才是好的指导力。但是（shì）至（zhì）于（yú）要怎（zěn）样做（zuò）到，不（bú）断不得法，而（ér）且还总被“我晓得”的（de）旧观念约束着，放手受权（quán）是一件极不（bú）温馨的（de）事情。

       经过EPP的学习（xí），突破和应战本人，定（dìng）制epp产品认识到 “圆满主义”对团队管理的影（yǐng）响（xiǎng），悟（wù）到了管理时（shí）间、管理优先次第（dì）、关注结（jié）果而非圆满、正确受权，才干（gàn）真（zhēn）正进步（bù）个人及团队消（xiāo）费（fèi）力。

       EPP 学起来更团结，在一同，不孤独。在Helena何教练的率领下，在每（měi）周只属于我们的半天团队教练（liàn）光阴里，同窗们一同（tóng）讨论（lùn）对懊恼、困（kùn）惑、学问（wèn）、人生的了解（jiě），分享改动、坚持的（de）喜悦。

       共（gòng）同（tóng）的光（guāng）阴、共（gòng）同的话题、相同的关（guān）注、相通的情感，定（dìng）制epp产品以及（jí）在（zài）Helena何教练的启示（shì）和引（yǐn）导下（xià）停（tíng）止（zhǐ）坦诚及深（shēn）度的分享，疾速令团队内的成员间（jiān）产生特别的链接，并营造出一个平安、接纳、陪伴的（de）空间。这份阅（yuè）历一直寄存在大家心（xīn）中，在将来（lái）工作协同中，也能多一份支持，多一分了解。

       不（bú）用（yòng）说（shuō），你就懂了。EPP课程中，Helena何教练引导大家考（kǎo）虑讨（tǎo）论各种工作场景下遇到的问题，协助大家达成共（gòng）识，树立高效的办法（fǎ）理念。这样的学（xué）习方式，定制epp产品除了（le）协助（zhù）有效管理个人消费（fèi）力外，还（hái）在团队内（nèi）部构成了深度同频。

     比方，普通（tōng）大家（jiā）不（bú）会在上午去找Mike沟（gōu）通工作，由（yóu）于晓得他（tā）喜欢在上午（wǔ）集中处置重要事务，打（dǎ）搅（jiǎo）他会影响到他全天的工作效率。